還好記得跟你說故事 @ 醜爸的父母成長教室!

某日晚餐，吃飯已經進步很多的四歲老二，卻小撥兩口，嘴一撇，「我不吃了！」旋即跳下椅子，意圖要走。

已經忙累一天的我，冷冷撂下一句，「不吃就去客廳！」

兒子當然不依，彆扭一陣後，就被「請」去房間，大哭了起來。很神奇的，哭沒兩分鐘，臭著一張臉走出來，但情緒依舊在……很快的，又被請回房間了，這次，更顯淒厲。

我很清楚自己做錯了。

為了不要待在房間，他盡力地想跟我證明他已經發洩完、準備好重新加入我們。然而，我卻全然漠視他的努力，只在意那最後不完美的結果。

我知道自己做錯了，但該怎麼轉彎呢？

進去房間，坐在椅子上，看著仍舊淚眼婆娑的他，感覺到他不被爸爸看見的難過，但卻不知該如何開口，也許是倔強，或擔心又被駑鈍的爸爸給拒絕了；而我，多少也因為慚愧而詞窮……我們就像身處兩座可見卻不可及的孤島，只需一座小橋，就可以擁抱彼此……問題是，那座橋，是什麼呢？

也許是天使心疼傷心的小男孩，靈機一動，我說：「把拔說一個故事好不好？」眼睛睜大，顯示「快點！」

有一個小男孩，叫做阿雷拉。他很不喜歡吃飯，有時候還跟爸爸吵架。有一天，他不吃飯被爸爸罵，跑到房間一直哭。雖然他很傷心，但也很想跟大家一起玩…...喔！他突然想到他有個超厲害的魔法，馬上拿出來用，一下子就不哭了！

但是…...爸爸還是不讓他出去玩，因為飯飯沒吃完…...怎麼辦呢…..啊！原來，阿雷拉忘記他還有一個更厲害的魔法沒有用！但是這個魔法很特別喔，要跟大人一起用才可以，叫做「馬麻請幫我」魔法！只要用這個魔法，阿雷拉就可以把飯飯吃完了…...

此時，妹妹像一陣風般的衝進房間，逛一逛後又飛出去了。兒子看我一眼，「把拔我可以出去了嗎？」「可以。」

利用說故事，修復親子溝通的裂痕

說故事，可以是我們與孩子修復關係的橋樑。

這一個故事，其實只是簡單地把剛才的狀況描述一遍，然而，是用「孩子的角度」來述說。因此，他的感受與想法，在故事的進行中得到同理。為了增加「趣味性」，怪怪的主角名及魔法等元素也適時的加入。由於人物及情境都是現成的，故事的結尾也直接使用「孩子本來就有的問題解決方法」(請媽媽幫忙)，來提醒他可以怎麼做。

最重要的，是讓他知道，把拔其實都懂。

這樣的故事，每個人都會說，無須口才、丁點想像力，大人與小孩，好像在讀一本彼此共同演出的精彩繪本。故事說完，心開，人也柔軟了。

心中感謝：還好記得跟你說故事

走出去，看著他大口吃著媽媽重新幫他準備的食物，嚷嚷著「我的魔法超厲害！」從媽媽「他在說什麼啊？」的眼神中，心中感謝著：

還好記得跟你說故事。

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