醜爸的父母成長教室!

四點半老大到家前，已經洗好米、準備好食材，開始要來切水果，等會接到老二跟老三時，大家可以在車上享用。在車上孩子們雖心情穩定，但一整天的學校生活多少造成心理壓力，說兩句即開始拌嘴。在交通尖峰時段，後面傳來靈長類生物的吵鬧聲，真不悅耳。

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我們通常都以 "心理" 的角度來看「孩子情緒發洩」，因此會鼓勵家長不要去壓抑孩子的情緒，想哭就給哭，或者是循循善誘幫助他們找到替代方案。這樣孩子能擁有較為健全、健康的心理，提高挫折忍受力，當然也能增進親子關係。

但我比較會以 "社會/人際關係" 的角度看：

「可以不要看手機了嗎?」
「ㄟ，不是說你要洗碗?」

家人溝通，對話的焦點是「人」，不是事；
當我們一味想把「事情」講清楚時，

「暴走」，或是對孩子大吼大叫，是許多父母生活的無奈、教養的掙扎；雖然百般不願意，但情緒潰堤似乎如脫韁野馬，不受控制。甚至，有人不禁懷疑，「我真的愛孩子嗎?」「我是一個盡責的媽媽/爸爸嗎?」

從幼兒園到小學的變化之大，做父母的一直很難理解，而這劇烈變化實際上也讓很多父母頭疼、很難不憂慮擔心。總想知道他適應的如何? 在學校快樂嗎? 但有礙於孩子的溝通與觀察能力尚未發展完全，常常來個一問三不知；加上家長又不能身歷其境 (還是裝成一個校園裡的樹?) 並蒐集資訊，因此無法自行判斷。

該怎麼辦，才能知道孩子在學校過得好不好呢? 若是過得不好，該如何處理?

你是不是曾懷疑，究竟是自己的小孩太健忘，還是天下的孩子都是一樣的?