目前分類:教育教養 / 親子關係 (90)

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「說謊」是父母教養孩子時的重點,更是一大挑戰。然而,從亞當夏娃試圖欺騙上帝開始,說謊似乎是人類無法避免的本性.....。 

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(省去包裝的標題,直接以一位媽媽的問題開始,希望我的答案能給各位一些想法^^。)

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從未正式學過游泳的兒子,興高采烈的岸上跳來跳去,不斷轉頭看著同行的我,臉上洋溢著自信的神采。然而,我心裡想的是: 「這從小不按牌理出牌、經常半途而癈的小子,今天能順利踏出第一步嗎?」「當他受挫想要放棄,放聲大哭求救時,我該怎麼辦?」

是否對於原本興致勃勃的孩子,突然提出拒絕上課的要求感到萬分無奈:「是你說要上的,怎麼現在又反悔了呢!?」如果你跟醜爸一樣曾經、或正困擾於孩子的退縮行為,試試看以下的「三不說」與「七步驟」吧!

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「像小孩一樣真好,無憂無慮!」
「小孩子嘛,哄一哄就好了!」

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四點半老大到家前,已經洗好米、準備好食材,開始要來切水果,等會接到老二跟老三時,大家可以在車上享用。在車上孩子們雖心情穩定,但一整天的學校生活多少造成心理壓力,說兩句即開始拌嘴。在交通尖峰時段,後面傳來靈長類生物的吵鬧聲,真不悅耳。

到家後,趕緊收拾開火,希望能以 “OK” 的餐點,為晚上的家庭生活揭開序幕。結果,蒜才切好,老三尿褲子;油才熱好,老二說姊姊打他;從四點開始一直興致勃勃要為家人準備美食的心情,被突然響起的鬼哭神號「吵」的索然無味….。

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我們通常都以 "心理" 的角度來看「孩子情緒發洩」,因此會鼓勵家長不要去壓抑孩子的情緒,想哭就給哭,或者是循循善誘幫助他們找到替代方案。這樣孩子能擁有較為健全、健康的心理,提高挫折忍受力,當然也能增進親子關係。

但我比較會以 "社會/人際關係" 的角度看:

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從幼兒園到小學的變化之大,做父母的一直很難理解,而這劇烈變化實際上也讓很多父母頭疼、很難不憂慮擔心。總想知道他適應的如何? 在學校快樂嗎? 但有礙於孩子的溝通與觀察能力尚未發展完全,常常來個一問三不知;加上家長又不能身歷其境 (還是裝成一個校園裡的樹?) 並蒐集資訊,因此無法自行判斷。

該怎麼辦,才能知道孩子在學校過得好不好呢? 若是過得不好,該如何處理?

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你是不是曾懷疑,究竟是自己的小孩太健忘,還是天下的孩子都是一樣的? 


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某日晚餐,吃飯已經進步很多的四歲老二,卻小撥兩口,嘴一撇,「我不吃了!」旋即跳下椅子,意圖要走。


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「我跟你說,小孩子吃糖沒關係…..」

「你們這樣太寵小孩了,像我們那年代….」

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是否曾用下列形容詞描述過孩子?


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對於正在「遴選」幼兒園的家長,「課程設計及教學內容」想必是大家參考的主要標準之一。我們也不時看到新聞、臉書上有家長分享「誇張的幼兒園,小班就要背所有注音」,或「我家小孩每天都不知道幹嘛,去唸幼兒園浪費錢」等不同聲音。有些家長偏好較鬆散、讓孩子探索的環境,有些則是希望孩子能從小就接受有系統的學術訓練……。


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某週六早,雖炙熱難耐,但全家還是挖沙工具拎了來去大安森林公園流汗……。沙坑的人不太多,小朋友們都能在自己的地盤內大興土木、好不快活!

 

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從層出不窮的霸凌事件到隨機割喉,本來即十分敏感的校園安全再次成為家長最關切的議題! 


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「唉唷,你這個呴,要教他啦,吃飯怎麼可以挑食ㄌㄟ!」
「小朋友在哭什麼?長這麼大跌倒還哭,羞羞臉!」

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怎麼說?

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你是否跟我一樣,每天看著孩子們吵吵鬧鬧、推來拐去,還不停嚷嚷對方的錯時,不禁嘆息「你們是要吵到什麼時候啊?」心裡只能盤算著,要如何教你們尊重? 溝通? 還是乾脆別一起玩了!!? 


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雖然品味不同,但無法否認,「音樂」可以說是孩子們的共同最愛!

 

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(為何孩子逃避學習、表現出軟弱的行為,會踩到我們的痛痛痛痛處?試著舉出三點供大家思考及練習,上集詳情請看處理孩子的情緒波折,也是面對自己的人生功課 (中) & 處理孩子的情緒波折,也是面對自己的人生功課 (上) )


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有很多因子會造成孩子一時的猶疑、軟弱,甚至退縮 (大人何嘗不是)。例如:


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